Griglie per l’osservazione del comportamento nella scuola dell’infanzia

Le griglie di osservazione per i bambini di 3, 4 e 5 anni possono essere strutturate in base agli ambiti di sviluppo e alle competenze chiave delineate nelle “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione” pubblicate nel Settembre 2012. Di seguito sono presentate tre griglie di osservazione, una per ciascuna fascia d’età, organizzate per le principali aree di sviluppo: linguistico-comunicativo, cognitivo, motorio, affettivo-sociale.

Queste griglie di osservazione forniscono una guida per monitorare e documentare lo sviluppo dei bambini nelle diverse aree di apprendimento e comportamento, in linea con le Indicazioni nazionali per il curricolo.

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